Selbstorganisiertes Lernen in der Einführungsphase
(1. Halbjahr)
Kompensation/Vertiefung
In der Oberstufe ist mit Blick auf das Abitur eigenverantwortliches Arbeiten eine wichtige Voraussetzung. Um dies zu erleichtern, sind im Stundenplan der E-Phase zwei Wochenstunden zunächst zum selbstorganisierten und später zum vertiefenden Lernen vorgesehen.
Der Schwerpunkt des selbstorganisierten Lernens im ersten Halbjahr der E-Phase liegt auf der Kompensation. Je nach Bedarf arbeiten die Lernenden dabei in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik sowie nach eigener Schwerpunktsetzung und schließen eventuell vorhandene Lücken. Während dieser Zeit sind Fachlehrkräfte zur Beratung und Unterstützung vor Ort anwesend und stellen Material zum selbstorganisierten Lernen (SOL) bereit. Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihren Lernfortschritt eigenständig.
Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern werden vor dem Eintritt in die Oberstufe sowie noch einmal im Laufe des ersten Halbjahres bei Informationsveranstaltungen und Elternabenden über das Konzept informiert.
FAQs
Ist die Teilnahme verpflichtend?
- Die Teilnahme ist verpflichtend.
- Fehlzeiten sind von der Tutorin / dem Tutor zu entschuldigen.
Wann und wo findet das selbstorgansierte Lernen statt?
- In einer festgelegten Doppelstunde am Vormittag.
Werden die Leistungen benotet?
- Die Leistungen werden nicht benotet, aber der Lernfortschritt wird in einem Lernjournal dokumentiert, das Grundlage der Beratung durch die Fachlehrkraft ist.
Muss ich mich auf ein Fach festlegen?
- Man muss sich nicht für das ganze Halbjahr festlegen, sondern immer nur für einen Termin. An dem betreffenden Tag ist ein Wechsel jedoch nicht mehr möglich.
Muss ich mich anmelden?
- Die Anmeldung erfolgt wochenweise in einem festgelegten Anmeldezeitraum für den jeweils nächsten Termin. Im Schuljahr 2025/26 hängen die Anmeldelisten montags an den jeweiligen Räumen aus.
Muss ich im Laufe des Halbjahres in jedem Fach einmal ein Kompensationsangebot wahrnehmen?
- Nein. Selbstorganisiertes Lernen bedeutet, dass ich nach eigener Einschätzung (bzw. nach Beratung durch meine Lehrkraft) meine Schwerpunkte setze.
Vertiefungskurse in der Einführungsphase
(2. Halbjahr)
Unterricht auf Leistungskursniveau
Im zweiten Halbjahr gibt es sogenannte „Vertiefungskurse“ zur Vorbereitung auf das Arbeiten in Leistungskursen der Qualifikationsphase.
FAQs
Wie läuft der Vertiefungskurs ab – weiterhin als selbstorganisiertes Lernen?
- Der Unterricht wird von der Lehrkraft als zweistündiger Unterricht auf erhöhtem Anforderungsniveau erteilt.
Wird der Vertiefungskurs benotet?
- Es wird keine eigenständige Note erteilt, aber die gezeigten Leistungen fließen nach Rücksprache mit der Fachlehrkraft in die Halbjahresnote des Faches mit ein.
Werden Klausuren geschrieben?
- Es liegt in der Entscheidung der Lehrkraft, ob – ggf. zu Übungszwecken – eine (Teil-) Klausur geschrieben wird.
Kann ich den Vertiefungskurs noch wechseln?
- Nein. Die Wahl ist fürs Halbjahr E2 verbindlich.
Gibt es auch im 2. Halbjahr ein Zeitfenster für selbstorganisierte Kompensation?
- Nein. Allerdings sollten bestehende Schwierigkeiten, wie im 1. Halbjahr auch, selbstständig angegangen werden.
Stehen die Lehrkräfte für die Vertiefungskurse schon fest?
- Nein. Sie werden dann festgelegt, wenn die Wahlen abgeschlossen sind und feststeht, welche vier Kurse überhaupt zustande kommen. Die Ergebnisse werden im Januar mit dem Stundenplan fürs zweite Halbjahr bekanntgegeben.
Muss ich den Vertiefungskurs später auch als LK wählen?
- Nein. Die Wahl der Leistungsfächer erfolgt unabhängig vom Vertiefungskurs im Mai/Juni eines Schuljahres.
Wird die Lehrkraft des Vertiefungskurses später auch den Leistungskurs unterrichten?
- Vielleicht. Die Entscheidung darüber, wer im nächsten Schuljahr in welchen Fächern und Kursen eingesetzt wird, trifft die Schulleitung im Laufe der Sommerferien.
Stand: 29.01.2026