Bilingualer Sachfachunterricht am FEG

Stand: Dezember 2025

Am Friedrich-Ebert-Gymnasium wird ab dem Schuljahr 2026/27 bilingualer Sachfachunterricht ab Jahrgangsstufe 8 angeboten. Dies bedeutet, dass der Unterricht in einem Sachfach – Geografie, Politik & Wirtschaft oder Geschichte – auf Englisch stattfindet. Dabei stehen die Inhalte des Sachfaches im Mittelpunkt; die Fremdsprache dient hier als Arbeitssprache und hat den gleichen Stellenwert wie Deutsch im deutschsprachigen Sachfachunterricht. Die Inhalte und die Bewertungskriterien des Sachfaches bleiben bestehen. Der bilinguale Sachfachunterricht wird von Lehrkräften unterrichtet, die sowohl im Fach Englisch als auch in einem der Sachfächer ausgebildet sind.

Dieses Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die bereits gute bis sehr gute Kenntnisse im Fach Englisch aufweisen und motiviert sind, ihre Fremdsprachenfertigkeiten weiter zu vertiefen und zu erweitern. Im bilingualen Sachfachunterricht wird Englisch noch authentischer verwendet als im Fremdsprachenunterricht, da hier die Sprache kontextbezogen eingesetzt und als „echtes“ Kommunikationsmittel verwendet wird. Die Lernenden erwerben dabei gleichzeitig Fach- und Alltagssprache. Durch den wiederholten und sinnvollen Gebrauch werden Sprachflüssigkeit und Wortschatz verbessert und so auch das Selbstvertrauen in die individuellen Sprachfertigkeiten gestärkt. Mit der Förderung der Fremdsprachenkenntnisse und der Arbeit mit Fachvokabular erlangen die Lernenden schließlich auch wichtige Qualifikationen für Studium und Beruf.

Für das Sachfach bietet die Auseinandersetzung mit den Inhalten in einer Fremdsprache die Chance, reflektiertes Denken und interkulturelle Kompetenz intensiv zu fördern, indem authentische Materialien (z.B. fremdsprachliche Quellen und Medien) bearbeitet werden. Globale Zusammenhänge werden dadurch verdeutlicht, Werte wie Toleranz und Offenheit werden gestärkt. Bilingualer Sachfachunterricht leistet somit auch einen Beitrag zur Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler auf eine globalisierte, mehrsprachige Welt und auf einen internationalen Arbeitsmarkt.

Organisation am FEG

Die Schülerinnen und Schüler können sich am Ende der 7. Jahrgansstufe entscheiden, ob sie bilingualen Sachfachunterricht wählen möchten, nachdem sie Gelegenheit hatten, diesen in einer „Schnupperstunde“ kennenzulernen. Die Einwahl findet nach einer Informationsveranstaltung für Eltern und Lernende nach den Osterferien statt. Mit ihrer Entscheidung legen sich die Lernenden für das ganze 8. Schuljahr fest und aus allen Interessierten wird dann ein Kurs gebildet. Sollten die Anmeldezahlen die zur Verfügung stehenden Plätze übersteigen, wird evtl. die Englischnote des ersten Halbjahres als ein mögliches Auswahlkriterium herangezogen. Nach dem 8. Schuljahr können sich die Lernenden für die Fortsetzung des Kurses anmelden und sich damit für die Belegung des bilingualen Sachfachunterrichtes im 9. und 10. Schuljahr entscheiden. Die Schülerinnen und Schüler besuchen den Sachfachunterricht nicht wie üblich zweistündig, sondern dreistündig, damit ausreichend zeitliche Kapazität für die notwendige zusätzliche Spracharbeit bleibt. Damit wird der reguläre, deutschsprachige Sachfachunterricht ersetzt.

Um eine möglichst große sprachliche und inhaltliche Vielfalt und Lernerfahrung zu ermöglichen, wechselt das auf Englisch unterrichtete Sachfach in jeder Jahrgangsstufe. Vor dem Eintritt in die Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler erneut entscheiden, ob sie bilingualen Sachfachunterricht weiter belegen möchten. Sie legen sich dann für alle drei Jahre der Oberstufe für History (Geschichte) fest. Wurde der bilinguale Sachfachunterricht von der E1 bis zur Q4 durchgehend erfolgreich belegt, ist es auch möglich, die Abiturprüfung in History abzulegen.

Die Verteilung des bilingualen Unterrichts auf die jeweiligen Sachfächer ist am FEG folgendermaßen organisiert: